案例展示

在一次考试前。几个同学在私底下商量：“这次数学考试， 我们都考差一点，让教学老师受想罚”据了解，教学的王老师的教育教学方式死板僵化，平时对待学生态度简单粗基，歧视后进生，与学生关系紧张，有一次差点和学生因为矛盾而大打出手，很多学生都不喜欢他。

结合案例，从一名教师的角度谈谈怎样才能建立良好的师生关系。

思考一下…

【参考答案】

（1）学识渊博是学生亲近教师的重要因素之一。 案例中，“教数学的王老师的教育教学方式死板僵化”表明王老师不能灵活地运用自己的知识教育学生。如果要建立良好的师生关系，教师就要提高自身的素质，以其高尚的品德、渊博的知识、高超的教育教学艺术来为学生提供高效而优质的服务；这样必然会赢得学生的尊重和喜爱。

（2）教师对学生的态度是影响师生关系的- - 个重要因素。案例中的王老师对待学生“态度简单粗暴，歧视后进生”，会使学生与教师产生距离。教师只有树立正确的学生观，真正了解学生，热爱、尊重学生，公平对待学生，才能建立良好的师生关系。

（3）案例中的王老师“有次差点和学生因为矛盾而大打出手”，这说明王老师不能正确处理师生矛盾，不善于与学生交往。在教育教学过程中，师生之间发生矛盾是难免的。教师要善于驾驭自己的情绪，冷静全面地分析矛盾，正视自身的问题，敢于做自我批评，对学生的错误进行耐心的说服教育或必要的等待、解释等。要能与学生心理互换，设身处地地为学生着想，理解学生，帮助学生，满足学生的正当要求，启发学生自省改错。此外，教师还要经常与学生接触、交心。只有这样，才能建立良好的师生关系。

（4）总之，案例中的学生产生故意考差而让王老师受惩罚的想法是有原因的，王老师要勤于反思，改变自己的学生观，提高自身素养，尽自己最大的努力建立良好的师生关系。

答题思路

本题主要从教师方面考查良好师生关系的建立。答题角度明确，在回答问题时，考生可以“王老师”为中心，从王老师的教育教学方法、对学生的态度、与学生的互动方式等方面提取出影响师生关系的教师因素，然后结合案例点明该教师存在的问题并给出正确的做法，最后可就论述做出总结。

试练案例

新入职的张老师对学生的要求十分严格。有一次晓明迟到了一分钟，张老师在没问原因的情况下便不准晓明坐回座位，让他站在教室后听课一上午。平时学生向张老师礼貌问好，张老师都对学生不理不睬的。慢慢地，越来越多的学生对张老师敬而远之。有一天，学校组织“学生与老师说心里话”活动，晓明对张老师说了自己与同学们的感受，张老师进行了深刻的反思，也调整了自己的做法。渐渐地，张老师发现学生们发生了变化，笑容多了，上课认真了，连最不爱说话的陈舒儿也对张老师有话说了，张老师对自己说“我也进步了”。

请结合师生关系的作用以及新型师生关系的特点对上述案例加以分析。

【试练案例参考答案】

 (1)师生关系的作用主要包括：①良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的保障;②良好的师生关系是构建和谐校园的基础;③良好的师生关系是实现教学相长的催化剂;④良好的师生关系能够满足学生的多种需要。此外，良好的师生关系还有助于提高教师的威信，有助于师生心理健康发展。案例中，新入职的张老师一开始对迟到的晓明不问原因就武断惩罚，对问好的学生不理不睬都不利于良好师生关系的建立。于是，“慢慢地，越来越多的学生对张老师敬而远之”。经过“学生与老师说心里话”的活动，张老师进行了反思，改变做法，学生与张老师的关系变得亲近笑容变多、上课更认真，连最不爱说话的同学都有话说了。这表明良好的师生关系能够保障教育教学活动的顺利进行，有助于师生心理健康发展。

(2)我国新型师生关系的特点主要包括：①人际关系：尊师爱生;②社会关系：民主平等;③教育关系：教学相长;④心理关系：心理相容。教师通过对学生的尊重和关爱换取学生发自内心的尊敬和信赖，而学生对教师的尊敬和信赖又可激发教师更加努力地工作，为学生营造良好的心理气氛和学习条件。爱生是尊师的重要前提，尊师是爱生的必然结果。案例中的张老师一-开始并没有做到爱生 .经过“学生说出心里话”的活动之后张老师自身的改变以及学生的变化都表明张老师最后做到了爱生，这也在一定程度上体现了教学相长的特点。

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